მეეცხრე დღის რეფლექსია

მეერვე მოდულის რეფლექსია
დღეს წარმოვადგინეთ სასწავლო პროექტის გეგმა და დამხმარე მასალები.მავამზადეთ მასალა პრეზენტაციისთვის, ასევე ვიფიქრეთ როგორ მოვაწყოთ  პროექტის ჩვენებებს ჩვენს კლასში.გავაანალიზეთ ტრენინგკურსი და გავუზიარეთ ჩვენი შტაბეჭდილებები, რჩევები გაუმჯობესებისთვის.ინტელის სასწავლო კურსის ზოგად შეფასებებს გავეცანიტ.მადლობა ტრენერს ასეთი საინტერესო და პოზიტიური ტრენინგისთვის.აუცილებლად გავითვალსწინებ  ამ გამოცდილებას ჩემს სასწავლო პროცესში.

მეერვე დღის რეფლექია 11 მაისი

მეშვიდე მოდულის რეფლექსია
დღევანდელი დღე დავიწყეთ მე-7  მოდულის გაცნობით.თემა იყო ფასილიტაცია ტექნოლოგიებით.ვიმუშავეთ ჯგუფებში.თემა იყო შეკითხვები და მონიშვნები.{ანალიტიკური და ფაქტობრივი შეკითხვები)შემდეგ გავაკეთეთ პრეზენტაცია ამ თემაზე.ასევე განვიხილეთ ფასილიტაცის რესურსების შექმნა.ავირჩიეთ ჩვენთვის სასურველი რესურსი და მოვარგეთ ჩვენს პროექტს.

მეშვიდე მოდულის ძირითადი საკითხები: კითხვების დასმა ეფექტური სწავლების შემადგენელი ნაწილია. კარგი კითხვები გვეხმარება წინა გაკვეთილებთან და ჩვენს ცხოვრებისეულ გამოცდილებასთან აზრიანი კავშირების გაბმაში. მასწავლებლის ქცევა, საკლასო გარემო და სასწავლო პროექტის განხორციელების სტრატეგიები მნიშვნელოვანია მოსწავლეზე ორიენტირებული გაკვეთილის წარმართვაში. განხორციელების გეგმაში მითითებულია გაკვეთილის მომზადების, ჩატარების და მისი დასრულებისთვის საჭირო მოთხოვნები. მუდმივი პროფესიული განვითარება მნიშვნელოვანია ზრდისა და პროგრესის მდგრადობისთვის. ReplyReply allForward

მეშვიდე მოდულის ძირითადი საკითხები: კითხვების დასმა ეფექტური სწავლების შემადგენელი ნაწილია. კარგი კითხვები გვეხმარება წინა გაკვეთილებთან და ჩვენს ცხოვრებისეულ გამოცდილებასთან აზრიანი კავშირების გაბმაში. მასწავლებლის ქცევა, საკლასო გარემო და სასწავლო პროექტის განხორციელების სტრატეგიები მნიშვნელოვანია მოსწავლეზე ორიენტირებული გაკვეთილის წარმართვაში. განხორციელების გეგმაში მითითებულია გაკვეთილის მომზადების, ჩატარების და მისი დასრულებისთვის საჭირო მოთხოვნები. მუდმივი პროფესიული განვითარება მნიშვნელოვანია ზრდისა და პროგრესის მდგრადობისთვის. ReplyReply allForward Compose: New Message Compose: მერევ დღე

Compose: New Message

Compose: მერევ დღე

მეშვიდე დღის რეფლექსია 5 მაისი

მეექვსე მოდულის რეფლექსია

მოცემული მოდული დამეხმარა, გამეანალიზებინა დამოუკიდებელი მსწავლელისა და დიფერენცირებული სწავლების როლი და ურთიერთდამოკიდებულება რამდენიმე თვალსაზრისით...

მეექვსე მოდულის ძირითადი საკითხები:

• მოსწავლეზე ორიენტირებულ გარემოზე გადასვლა როგორც მასწავლებლის, ისე მოსწავლის მიერ, მცირე ცვლილებებს მოიცავს.
• მასწავლებლებმა უნდა იმუშაონ მოსწავლეებთან, რათა დამოუკიდებელი შემსწავლელის როლის განვითარებაში დაეხმარონ.
• მოსწავლეებმა სწავლის პროცესში აქტიური როლი უნდა იკისრონ.
• მასწავლებლები განასხვავებენ დიფერენცირებული სწავლების ოთხ სახეს:
• შინაარსი
• პროცესი
• პროდუქტი
• სასწავლო გარემო
• მასწავლებლებს შეუძლიათ, სწავლის სტილი მრავალი მხრიდან გააანალიზონ, მათ შორის, განიხილონ ვიზუალურ-კინესთეტიკურ-აუდიო შემსწავლელები, მარცხენა ნახევარსფეროზე/მარჯვენა ნახევარსფეროზე დამოკიდებული შემსწავლელები, მრავალმხრივი ინტელექტის თეორიის მიხედვით განაწილებული შემსწავლელები.
• ყველა ტიპის შემსწავლელის საჭიროებების დაკმაყოფილება მოითხოვს საფეხურებრივ სწავლებას, რათა მოსწავლის თავდაჯერებულობა და დამოუკიდებლობა თანდათანობით გაიზარდოს.

მეექვსე დღის რეფლექსია 4 მაისი

მეხუთე მოდული რეფლექსია
მიმდინარე მოდული დამეხმარა, გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით...

მეხუთე მოდულის ძირითადი საკითხები:

• შეფასება ინტეგრირებული უნდა იყოს საპროექტო დავალებებში და უნდა შეესაბამებოდეს შეფასების მიზნებს.
• მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები უნდა მოიცავდეს შინაარსობრივ ნაწილს და, ასევე, 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს, განსაზღვრავდეს, რა ცოდნა და უნარ-ჩვევები შედის პროექტში.
• რუბრიკა წარმოგვიდგენს ამოცანების მახასიათებლებს (მარცხენა სვეტი) და აღწერით ნაწილს (მარჯვენა სვეტი) და მიგვითითებს შესრულების სტანდარტზე.
• გამოიყენეთ შემაჯამებელი შეფასების ფორმები პროდუქტისა და შესრულების ხარისხის შეფასებისთვის.
• ქვემოთ წარმოდგენილი რეკომენდაციები დაგეხმარებათ შეფასების ფორმების შექმნისა და მოდიფიცირების პროცესში (Airasian, 1991):
• შეასრულეთ დავალება მოსწავლის ნაცვლად;
• შეამოწმეთ, შეესაბამება თუ არა ამოცანის მახასიათებლები (მარცხენა სვეტში) მიზნებს;
• შეზღუდეთ მახასიათებლების რაოდენობა;
• მიიღეთ კოლეგებისა და მოსწავლეების უკუკავშირი;
• აღწერითი ნაწილი დაწერეთ მოსწავლეთათვის გასაგებ ენაზე;
• თავი აარიდეთ ბუნდოვანი სიტყვების გამოყენებას;
• შეამოწმეთ მახასიათებლების თანმიმდევრობა.

დღეს დრაივში გავაზიარეთ მოსწავლის ნაშრომი და გავაკეთეთ 3 შეკითხვა,  2 კომენტარი და 1 რჩევა.ერთმანეთს გავუზიარეთ ჩვენი პრეზენტაცია(მოსწავლის ნაშრომი) შემდეგ გავარჩიეთ ჩვენი პორტფოლიოს  შენიშვნის განხილვა..ასევე განვიხილეთ მე -5 მოდული: რჩევები და მეთოდები, უკუკავშირი გაკვეთილიზე გამოყენებული თვითშეფასების რეფლექსია, მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომის ადაპტირება. პორტფოლიოს შეფასების რუბრიკა, შეფასების გეგმა.